(家庭特写)在阳光下度过一个充满乐趣的夏天之后，回到教室是一个巨大的变化。一些孩子热切地接受再次被朋友包围的想法，并在新学年带来的熟悉节奏中茁壮成长。其他人则抵制对悠闲生活方式的破坏。

了解您的孩子在本学年采取哪种心态可以帮助您为成功奠定基础。为您的家庭制定过渡计划使重返学校成为一项团队努力，并加强了对孩子的学业成就至关重要的支持系统。

从这些提示开始本学年，以便从圣约瑟夫的教育专家那里顺利过渡：

回到日常生活中

在夏季，当每天早上没有公共汽车可以赶上或学校铃声可以敲打时，许多孩子都有不同的睡眠时间表，并且全天没有正式的例行公事。当你接近学年的开始时，开始放松你的课堂常规，逐渐提前准备好就寝时间和起床时间。通过项目引入一些结构，将游戏与学习相结合，以帮助重新吸引那些思考上限。

设定可实现的学术目标

有很高的教育抱负是一个保护因素，可以帮助年轻人避免高危行为。目标应该基于孩子的能力。要求一个一直获得Bs的学生突然成为一名直A学生可能是不现实的。但是，您可以要求您的孩子制定目标，以推动他或她的舒适界限，例如在第一季度成绩单上瞄准大多数B级加分。设定里程碑式的目标，逐步实现更大的长期目标，可以让您的学生建立自尊，庆祝成功并在旅途中保持动力。

将组织作为优先事项

塑造良好的组织技能可以帮助你的学生养成良好的习惯，让他或她表现出对学校和学校相关责任的承诺。对于年幼的孩子来说，这可能是在他们回家时创建一个指定的地方来存放背包，这样你就可以避免早上的争抢。您可以要求所有年龄段的孩子帮助管理一个文件系统，您可以在其中保存需要签名和返回的学校文件。年龄较大的孩子可以从学习如何保留待办事项列表和自己的日历来管理学校，体育，活动和社会承诺中受益。

建立积极的关系

虽然您父母在家中的参与对学生的成功起着至关重要的作用，但与学校支持教师的积极接触也是如此。在学年开始之前，要特别结识新老师并建立联系，向学生展示他或她拥有一支资源团队，随时准备分享庆祝成就，并在出现挑战时提供帮助。

鼓励参与社会活动

特别是对于一个对学校缺乏热情的学生来说，为他或她找到探索个人兴趣和卓越的领域可能特别有价值。将学年的开始视为一个机会，以发现哪些社交俱乐部和活动可用，并找到一个(或多个)激发热情的机会。这些非学术环境可以在与积极的同龄人建立密切关系方面发挥有益的作用，这是支持青年取得积极成果的另一个保护因素。