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土著早期学习协作作为研究人员的社区

柴珍腾
导读 由First Light Education Project(科罗拉多州丹佛市)和Brazelton Touchpoints Center(马萨诸塞州波士顿市)领导的土著早期学习合作组织

由First Light Education Project(科罗拉多州丹佛市)和Brazelton Touchpoints Center(马萨诸塞州波士顿市)领导的土著早期学习合作组织(IELC)是一项全国性的ECE倡议,旨在通过开发自己的关键问题和构建本地,相关,可持续的本地问题来加强幼儿教育和学习。 解决 方案。

对于许多幼儿教育社区来说,研究是寻找解决方案以应对当地挑战的一个地方。对于原住民社区来说,很少有研究提供相关的解决方案,更不用说解决当地开发的问题了。外部研究人员的研究结果很少回到原住民社区,而且通常对及时实践进步的社区没有多大价值。

IELC由基于社区的调查(CBI)驱动:“在CBI中,社区成员是研究人员:他们了解背景和需要研究的问题,可以访问相关数据,并就如何在实践中实施解决方案产生关键想法,”First Light Education项目的创始人兼首席顾问兼IELC主任Tarajean Yazzie-Mintz博士说。我们提供持续的支持和培训,确保调查开始并留在与我们合作的社区中。

First Light Education Project和BTC建立了公平的合作伙伴关系来领导这项工作。第一个光明教育项目是一个由土著人领导的组织,以土著原则为基础,实施土著习俗,在幼儿教育和建立护理和学习系统方面具有专业知识。BTC是儿童早期学习和发展的领导者,在和世界各地的社区工作和加强社区方面有着悠久的历史。

“我们加入了智力力量,在幼儿教育和研究领域创建,概念化,实施和支持与原住民社区的合作;通过这样做,我们建立了合作伙伴关系,使我们能够将我们对原住民儿童,家庭和社区的共同愿景和理念付诸行动,“BTC执行董事Joshua Sparrow博士说。