大部分初中生都想通过创造那个环境来学习文言文，这可能是最快的方法。但是我们现在还不能真正回到古代的交流方式，还是需要找到一些技巧和方法来帮助我们得分。

初中生学好文言文的技巧1。文言实词释义。这些题目大多考察的是文言文实词的多义性，基本都是学生在课堂上用文言文学的。解题时要先套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文测试。考完意顺，就是正确答案。

2.推导文言实词词义的方法；

文言文以形析义，汉字是表意文字。汉字的形体结构往往与原汉字的意义有关。汉字中形声字占80%以上，其语义符号也为我们理解词义提供了有利条件。我们可以通过汉字的物理结构，特别是语义符号来探索和解释实词的意义。

比如“低头看路，爬上石头看”，“路”和“石头”在表意形式旁边都有“车”，它们的意思应该和车有关。联系文章确定这两个字是车的一部分。

初中生学好文言文的技巧2 1。了解主要的文言文句型。文言文中有四种句子：判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句，每一种都有几种不同的形式。理解这些形式就容易记忆和理解。

2.“读一百遍，就能看出自己的意思”。语文课本强调文言文的阅读和背诵。其目的是让学生通过阅读和背诵，掌握文言文知识，理解课文意思，培养语言理解能力。

初中生学好文言文的技巧3。1.明确文言文必须实施哪些知识点。文言文知识有三个主要部分：实词和虚词的解释；重点句型；内容简要分析。

2.中考文言文不考察虚词，但是掌握一些简单的虚词有利于理解文章，比如“之、气、但、于”的用法。实词可以从一词多义、古今异义、通假字等使用角度进行分类积累。

比如中考文言文加一些单词的考核，主要体现在两个方面：一是课上文言文已经学过的单词；第二，可以根据上下文的意思和单词的原意推测单词。

以上是关于初中生学好文言文的一些内容。有时候我们可能会遇到没有单词或者背过的单词的问题，所以需要学生把你不理解的单词和词语带回原文章中，猜测这个单词的意思，这也是一个很好的方法。