女孩继续优于男生在阅读和写作，但男孩在算术边缘，最新NAPLAN 2021的数据显示。

继去年因 大流行而取消之后，今年 5 月 9,000 多所学校的超过 100 万学生参加了 NAPLAN。尽管受到干扰，但NAPLAN 国家报告发现，2019 年至 2021 年期间，国家和州/领地层面的学生成绩没有下降。

然而，它确实表明，中学男生和女生的阅读成绩差距正在扩大，而在写作成绩方面，这种差距在中学更大。

“这种现象已经发生有一段时间了，正如我们希望看到女孩在计算方面赶上男孩一样，我们也希望看到男孩在阅读方面赶上，”ACARA 首席执行官大卫德卡瓦略告诉教育家.

“识字和算术对于学习其他科目都很重要，也是以后生活的重要能力。”

德卡瓦略说，学校和系统当局“应该密切关注”学校正在采用的那些与这些趋势相反的做法，并考虑是否可以更广泛地应用这些做法。

主要城市的学生在算术、阅读和写作方面的表现优于偏远地区的学生。2016 年至 2021 年，大多数年份的算术和阅读差距逐渐扩大。

尽管这一发现在意料之中，但 de Carvalho 表示，2019-2021 年国家和辖区汇总结果的相对平等让许多人感到意外。

他说：“鉴于 COVID 对 2020 年全国学校教育和社会生活的诸多方面产生了影响，许多人发现这些数据令人惊讶。”

“我们正在做进一步的工作，看看这些高水平的结果是否掩盖了不同人口群体之间的任何变化，特别是来自社会教育弱势群体的学生。”

de Carvalho 指出，自 2008 年以来，3 年级和 5 年级阅读、5 年级算术以及 3 年级和 5 年级拼写有了显着改善，并且在评估不同人口群体之间差距的长期趋势时存在一些差异。

“一个例子是男女学生之间差距的长期趋势，男生在算术方面的表现优于女生，有证据表明，7 年级和 9 年级学生的差距正在扩大，”他说。

“在阅读中，我们可以看到女孩的表现优于男孩，而且自 2016 年以来，这一差距在中学不断扩大。”

区域和偏远地区的成就仍然存在差距

在偏远地区，学生的算术、阅读和写作成绩明显高于偏远和极偏远地区的学生，但近五年来偏远地区与偏远地区的成绩差距保持稳定。

地区教育部长布里奇特·麦肯齐 (Bridget McKenzie) 表示：“我们知道，随着地理位置的偏远，学生在算术和阅读等关键领域的表现会下降。”他补充说，最近任命菲奥娜·纳什 (Fiona Nash) 为首任地区教育专员是朝着实现这一目标迈出的重要一步。解决这个问题。

“专员的作用将使这个问题成为全国关注的焦点，Fiona 将跨教育部门、司法管辖区和社区开展工作，以支持区域、农村和远程教育，以支持我们学生的成功。”

澳大利亚课程、评估和报告局 (ACARA) 的早期迹象表明，社会教育程度高和社会教育程度低的群体之间的差距在 2019 年至 2021 年间扩大了。

但是，正在进行进一步分析(预计将在 2022 年初得出结果)，以确定这是否可归因于大流行的影响，还是属于与大流行及其封锁无关的长期全国趋势的一部分.