经过 15 到 18 个月的漫长而痛苦的等待，学校已经重新开放。孩子们终于回到了学校。家长们都松了一口气，但他们仍然有些不情愿，因为他们不确定未来会发生什么。由于各种原因，他们的焦虑是显而易见的，并非完全没有根据。

应该关注学校教育的不仅仅是父母。作为一个充满活力的社区，我们都必须如此。几个月过去了，没有任何系统的教育。对每个孩子来说，学习的损失都是相当巨大的。不仅仅是学习内容，孩子们遭受的社交和情感缺陷才是最重要的。它几乎无法挽回。值得怀疑的是，包括决策者在内的有多少人意识到情况的严重性。

将学校教育恢复到原来的形式并不容易。教师是应对这一挑战的核心。他们将如何应对是最关键的问题。可以合理地假设，与教师本身相比，儿童更可能适应向正规学校的转变。这是一个鲜为人知的现实。

但我们需要承认另一个现实。那就是老师们也失去了课堂教学的节奏，课堂管理的节奏。重要的是，他们要找回工作时的认真态度。

可能没有多少教师承认这一点，但事实是，在这段漫长的冬眠期间，没有参与实时教学的教师也退缩了，进入了智力假期。就像身体肌肉因不用而萎缩一样，大脑在长时间不使用时也会萎缩。尽管许多学校的教师都在进行在线或直播课程，但该国大多数学校却并非如此。