根据罗格斯大学的一项研究，参加过公共卫生暑期课程的高中生增加了他们从事科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业的兴趣。

该研究发表在《健康促进教育学》杂志上，探讨了提高公共卫生意识是否会激励高中生从事公共卫生事业。

研究人员发现，2018 年和 2019 年提供的暑期 项目公共卫生：爆发、社区和城市研究 (PHocus) 增加了学生在公共卫生、流行病学、城市公共卫生和全球公共卫生方面的知识。

“在我们的暑期课程中包括跨学科、真实的学习体验，使学生能够亲自将公共卫生学科与他们的个人经历以及总体人口健康联系起来，”PHocus 暑期体验联合主任兼助理劳拉 E.梁说罗格斯大学公共卫生学院学术事务主任。

虽然 2018 年参加课程的学生研究了 2018 年的流感大流行，而 2019 年的学生调查了 2019 年的麻疹暴发，但梁说，她希望未来的小组能够通过 大流行的视角来检查公共卫生。

“这些与个人相关的话题，辅之以接触学术研究实践，不仅对学生个人感兴趣，而且有助于学生的学习和保留，”她说。

研究人员指出中学生对 STEM 领域的兴趣下降，他们制定了暑期计划来解决这些问题，并为寻求健康科学职业的学生提供超越成为医生或护士的选择。

研究人员表示，来自 63 所高中的 130 名学生参加了为期一周的计划，该计划提供了对大学计划的见解，帮助设定了职业目标，并提供了控制自己健康的技巧。

学生们对该计划进行了 100% 的评价，该计划概述了与青少年特别相关的公共卫生、流行病学和健康问题，例如睡眠卫生、酒精和烟草，以及该领域的可用职业。更具体地说，2018 年夏季队列中近 90% 的参与者和 2019 年夏季队列中 96% 的参与者认为 PHocus 提供了有助于他们大学和职业规划的宝贵见解。此外，每个夏季队列中约有 65% 的参与者强烈同意 PHocus 提供了高质量的信息和策略。

“通过我们现有的公共卫生学院和社区部门合作伙伴的整合，学生可以与公共卫生专业人员建立人际关系，同时还可以通过沉浸在模拟和活动中体验这些专业，”PHocus 联合主任兼副院长玛丽安帕萨南特说。罗格斯公共卫生学院的教育项目开发和全球项目。“这使学生能够探索公共卫生领域的广泛职业机会，并鼓励他们开始思考自己的未来。”

研究人员表示，这个易于复制的项目证明了在其他机构举办类似的暑期项目以解决学生对 STEM 领域兴趣下降的价值。