大家好,小讯来为大家解答以上的问题。23考研网上确认时间，认时间这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、最短的是时针，最长的是秒，中间的是分针，最长的走一圈是一分钟，中等长的指针走一圈是一个小时，最短的时针走一圈是24个小时，即一天，所有的指针都是顺向走的，即靠右走，一大格是5小格，秒针走一下就是一秒，分针走一下就是一分钟。

2、一般手表和钟都有3根针，首先，一根经常动的是秒针，其他2根不常动的，长的是分钟针，短的是时针。

3、短针指到11，表示为11点，长针指到3，秒针刚好跑到6，表示时间为11点15分30秒，也就是说，长针指到1，表示时间为5分钟，指到2，为10分钟。

4、总的来说，短针指到那哪个数子，就是几点，长针从12开始算起，每过一位大数，就加5分钟，秒针也是这样算的。

5、扩展资料：手表的制作及生产都基于一个简单而机智的发明，这就是“弹簧”，它能够收紧并储存能量，又能慢慢地把能量释放出来，以推动手表内的运行装置及指针，达到显示时间的功能，手表内的这种弹簧装置被称为主弹簧（Mainspring）。

6、手表构造手表由表头、表带（表扣）组成。

7、 其中表头的零部件包括：机芯、表壳、底盖、镜面、字面（常说的表盘）、指针、把的（调时间的，也叫按的）、令（部分表种要求）。

8、第一步：让孩子对时间有一个最基本的概念。

9、说一说哪些词汇可以用来表示时间，年、月、日、星期、小时、分钟、秒。

10、比如可以让孩子感知一分钟有多长，孩子们闭上眼睛，爸爸妈妈给计时，安安静静的感受时间在身旁滴滴嗒嗒流走的感觉，此举可以增强孩子对时间的概念。

11、第二步：了解认识时间的工具——钟表。

12、仔细观察钟表，表盘上都有什么？可以看到三个部分，数字、指针、小格子。

13、都有哪些数字，这些数字是用来表示什么？还有3根针，这3根针有什么不一样？小格子一共有多少个？这是让孩子了解表盘的主要结构，通过仔细观察，孩子自己能发现一共有12个数字，3根指针和60个小格子。

14、在动手拨时间的过程中让孩子们知道其中的运转关系：矮胖胖叫时针，高瘦瘦叫分针，最细的叫秒针。

15、时针走的像蜗牛一样慢，走一步是一个小时；同时，分针转了一圈，表示60分钟。

16、  仔细观察以后，家长们可以和孩子们一起来制作一个钟表，动手画的过程中找一找每个数字、每个指针之间的关系和感觉，这是直接经验的积累 ， 会加深对钟表的理解。

17、                  第三步：一一对应的认识时间。

18、从易到难的过程一步一步慢慢认。

19、1.     认识整点，时针指向数字几就表示几点，分针指向数字12的位置。

20、2.     认识半点，时针指向2个数字的中间，跟小不跟大，分钟指向数字6的位置.3.     认识整分，时间指向2个数字之间，跟小不跟大，分针走了多少个小格就表示多少分钟。

21、     第四步：简单的推算这时候强调孩子边拨边说，现在是2：00，再过一个小时是几点？怎么说，带着孩子这样表达：2：00的时候，时针指向2，分针指向12，过一小时，时针走一小步，从2走到3，分针转一圈又回到了12，所以再过一个小时是3：00。

22、这是一个动态的变化过程，会推算了，孩子认识时间的程度就更上一个台阶了。

23、最重要的，爸爸妈妈们一定要在日常生活中引导孩子关注时间，渗透时间观念，比如列个时间计划表，几点几分干什么事。

24、既锻炼了时间的书写又督促孩子自己去认表。

25、这个时间作息表可以做得活泼可爱，挂在墙上，有意识的提出完成任务的时间要求。

26、时间存在我们的每一天当中，我们非常享受每一天时光的时候，就能证明时间存在过。

27、但如果你每天都过得很不开心，在心里就会排斥这段记忆，大脑会很快的删除记忆，对你来说今天的时间就不存在了。

28、时间可以从身边的变化中发现，比如你的爸爸前几年还是满头黑发，这两年却滋生出大面积的白发。

29、这是多么让人心疼的一幕，这就是时间流逝带来的力量。

30、所以你就会发现自己要珍惜时间，每天努力的工作为爸爸分忧。

31、时针指向几，就是几点。

32、时针在两个数字之间时，过了几就认几点。

33、分针指向几，就认（几乘以5）分钟，分针在几和几之间时，认（过了的那个数字乘以5再加上多出来的格数认识时间我觉得时间是非常重要的，比如说有时间你可以做很多的事情，然后时间也是很宝贵的，流失了就没有。

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