美国领先的幼儿课程、评估、专业学习和家庭参与解决方案开发商 Teaching Strategies宣布收购专注于创伤的 Noni Educational Solutions edtech 初创公司开发了一种基于应用程序的开创性资源，旨在支持学前五年级教师与受创伤影响的儿童一起工作。

该解决方案名为noni™ for Teachers，是与 Adventist HealthCare The Lourie 儿童社会和情绪健康中心合作开发的，该中心是研究支持受创伤和不良童年经历影响的儿童的最佳实践的先驱。

“即使在大流行之前，超过三分之二的儿童在 16 岁时至少经历过一次创伤事件，”儿童心理学家兼 Lourie 中心执行主任Jimmy Venza博士说。“在过去两年的后果以及由此给家庭和孩子带来的压力之后，这一统计数据只会变得更糟。”

“现在，教师比以往任何时候都更需要并且应该得到我们对创伤知情教学和辅导的支持，”Teaching Strategies 首席执行官约翰奥尔森说。“我们很高兴欢迎诺丽教育解决方案加入教学策略大家庭。noni™ for Teachers 填补了市场上任何其他解决方案无法满足的空白，并为教育工作者提供他们需要的工具和支持，以照顾受创伤影响的儿童并提供帮助他们规范行为，以便他们可以学习。”

noni™ for Teachers 是一款基于应用程序的数字教练和课堂教学资源集合，可指导教师提供创伤知情指导。该应用程序使用实时响应技术，根据教师的输入提供即时指导，使教师能够跟踪甚至预测儿童因暴露于有毒压力和不良童年经历而产生的行为。

“我们从数十年来与接触过不良童年经历的幼儿一起工作的研究中了解到，师生关系实际上可以起到缓冲创伤负面影响的作用，”Kai-leé Berke，联合创始人说。诺丽教育解决方案和许多教学策略课程和评估资源的作者。“我在小时候亲身经历过创伤性环境，并最终教导和照顾同样经历过不良童年经历的幼儿，我亲身了解教师在学生重返传统课堂时所面临的情况。解决终生的身心挑战创伤可能导致的创伤对学生的成功至关重要，我们必须确保我们的教育工作者得到支持。”

该应用程序还提供干预和预防计划、全班指导、与受创伤儿童家庭合作的支持、围绕创伤和不良童年经历的内置教师专业发展，以及解决教师自我保健和心理问题的资源健康。